Centro de neuroeducación y psicopedagogía · Torrejón de Ardoz
¿Sientes que tu hijo se apaga en el colegio?
Cuando entendemos cómo funciona su mente, el caos empieza a tener sentido y tú vuelves a saber cómo ayudarle. Cada mente es única, cada aprendizaje importa.
La única psicopedagoga de Torrejón que acompaña la neurodivergencia desde dentro: ha vivido la neurodivergencia antes de especializarse.
Primera llamada sin compromiso.
Arancha Fernández-Cavada Neuropsicopedagoga
¿Te suena?
Cada familia llega aquí con una historia distinta
- TDAH
Las tardes de deberes son una guerra
- Empieza mil cosas y no termina ninguna
- El colegio dice que «no atiende» o que «molesta»
- Se olvida de la agenda, el estuche, el abrigo
- Explota por cosas pequeñas y luego se arrepiente
- Tú acabas el día agotada y con culpa
Las tardes de deberes no tienen que ser una guerra. Cuando entendemos cómo funciona su mente, tú vuelves a saber cómo ayudarle.
- Dislexia
Llevas tiempo diciendo que algo no cuadra
- Lee despacio y evita leer en voz alta
- Es brillante hablando, pero suspende por escrito
- Confunde letras o se salta líneas al leer
- El colegio responde con «ya madurará»
- Tú ya sabes que no es falta de esfuerzo
Aquí te escuchamos, lo documentamos con precisión y te damos el mapa que el colegio también necesita entender.
- Altas capacidades
No se aburre porque sea difícil
- Pregunta cosas que no tocan «para su edad»
- Se aburre en clase y desconecta o incordia
- Le afectan las injusticias con una intensidad enorme
- No termina de encajar con niños de su edad
- Su nota no refleja lo que ves en casa
Se aburre porque va más rápido que el entorno. Aquí encontramos su ritmo real y lo convertimos en su mayor ventaja.
- TDL · Lenguaje
Hablar no debería ser una frustración constante
- Te mira con impotencia: «lo tiene en la cabeza» pero no le salen las palabras
- El colegio dice que «no participa», que «se aísla» o que «se vuelve disruptivo»
- Le cuesta seguir una instrucción sencilla de más de dos pasos
- Explota o se encierra en sí mismo porque nadie le entiende
- Tú acabas el día agotada y preguntándote si haces algo mal
La comunicación en casa no tiene que ser una batalla silenciosa. Cuando entendemos cómo procesa su cerebro las palabras, vuelves a conectar con él y a saber cómo guiarle.
- TEA · Autismo
Su forma de ver el mundo es diferente, y tú lo sabes
- En casa es un experto en sus pasiones, pero colapsa al cambiar de rutina
- El colegio dice que «se aísla», que «no tiene filtros» o que «tiene rabietas»
- Ruidos, texturas o luces que otros ni notan le saturan
- El entorno responde con «es un malcriado» o «ya se le pasará»
- Tú ya sabes que no es rebeldía: es una mente abrumada protegiéndose
El autismo no es una enfermedad que curar, es un espectro que comprender. Descodificamos su perfil sensorial y cognitivo y te damos el mapa que su entorno necesita para apoyarle.
Quién te acompaña
Antes de especializarme en dificultades de aprendizaje, las viví
«Sé lo que es sentir que tu mente no encaja en el molde. Por eso me he especializado en psicopedagogía y monté este centro en el que abrazamos las mentes diversas.»
Soy Arancha Fernández-Cavada, neuropsicopedagoga. Evalúo con el rigor de las pruebas contrastadas y acompaño con la certeza de quien ha estado al otro lado de la mesa. En Centro Mentes Diversas no vas a encontrar informes que no entiendes ni etiquetas que pesan: vas a encontrar un mapa claro de cómo aprende tu hijo y qué hacer con él, en casa y en el colegio.
Evaluación científica rigurosa
Máster en Neuroeducación
TDAH · Dislexia · AACC · TEA · TDL
Experiencia vivida en primera persona
Cómo funciona
Tres sencillos pasos
Sabemos que llegas con incertidumbre. El proceso está pensado para acompañarte desde la primera llamada.
01
Me cuentas tu caso
Una llamada o un WhatsApp, sin compromiso y sin coste. Me explicas qué está pasando y valoramos juntos si tiene sentido evaluar o basta con orientación.
02
Evaluamos con rigor
Una evaluación científica rigurosa, entrevista familiar y observación real. Sale un informe claro, útil para casa y válido para pedir adaptaciones en el colegio.
03
Plan a su medida
Sesiones y pautas concretas para recuperar motivación, organización y confianza. Con seguimiento: sabrás en cada momento qué estamos trabajando y por qué.
La primera llamada es gratis, siempre.
Es la manera honesta de empezar: primero entender, después decidir.
Lo que dicen las familias
Rigor y cariño
No lo decimos nosotros. Es el patrón que aparece, familia tras familia, en las valoraciones reales del centro.
Soy Arancha Fernández-Cavada, neuropsicopedagoga. Evalúo con el rigor de las pruebas contrastadas y acompaño con la certeza de quien ha estado al otro lado de la mesa. En Centro Mentes Diversas no vas a encontrar informes que no entiendes ni etiquetas que pesan: vas a encontrar un mapa claro de cómo aprende tu hijo y qué hacer con él, en casa y en el colegio.
Mi hijo entraba llorando a las extraescolares y ahora pregunta cuándo vuelve. Ha recuperado la confianza, y nosotros la calma en casa.
Madre de un niño de 8 años · TDAH
Por fin alguien nos explicó el informe entero, palabra por palabra, y nos dio pautas que el colegio aceptó. Rigor de verdad, con un trato cercano que no habíamos encontrado.
Familia de una niña de 10 años · Dislexia
Aquí, por primera vez, mi hija sintió que tenía su espacio. No la trataron como «la rara» ni como «la lista»: la entendieron.
Madre de una niña de 11 años · Altas capacidades
Test gratuito · 3 minutos
¿Podría mi hijo tener alguna neurodivergencia?
Ocho preguntas sobre comportamientos que ves cada día. Al terminar recibes una guía gratuita adaptada a su perfil, con primeros pasos concretos para casa y para hablar con el colegio.
Sin registro previo. La guía llega a tu correo y nada más: aquí no perseguimos a nadie.
Preguntas frecuentes
Lo que las familias preguntan antes de llamar
¿Cómo sé si mi hijo necesita una evaluación psicopedagógica?
Si las tardes de deberes se han convertido en una batalla, si el colegio repite que «no atiende» o «no rinde según su capacidad», o si notas que evita leer o se aburre en clase de forma constante, una evaluación aporta el mapa que falta. La primera llamada es sin compromiso y sirve exactamente para eso: valorar juntos si tiene sentido evaluar.
¿El TDAH se trata siempre con medicación?
No. La medicación es una decisión médica y familiar, nunca el punto de partida. El trabajo psicopedagógico se centra en comprender cómo funciona la mente del niño y darle herramientas de organización, motivación y autoestima que funcionan con o sin tratamiento farmacológico.
¿Qué incluye una evaluación completa?
Entrevista familiar, una evaluación científica rigurosa, observación del estilo de aprendizaje y un informe claro con orientaciones concretas para casa y para el colegio, válido para solicitar adaptaciones escolares.
¿Evaluáis TEA y dificultades del lenguaje (TDL)?
Sí. El centro evalúa y acompaña el Trastorno del Espectro Autista y el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (antes TEL), con valoración del perfil sensorial, comunicativo y cognitivo de cada menor y orientaciones concretas para la familia y el colegio.
¿Trabajáis online o solo en Torrejón de Ardoz?
El centro está en Torrejón de Ardoz y atiende a familias de toda la Comunidad de Madrid, con especial cercanía a las del Corredor del Henares. La orientación familiar y el seguimiento pueden hacerse online; la evaluación completa se realiza de forma presencial.
Cada mente, su manera de crecer
Si algo de lo que has leído te ha sonado a tu casa, no lo dejes para el próximo trimestre. Cuéntamelo y decidimos juntos el siguiente paso.